Trainingsprogramme zur schulischen Förderung - Kompendium für die Praxis
| Autor | (Taschenbuch) |
| Número de artículo | 5472601258 |
| DE,FR,ES,IT,CH,BE | |
| Terminal correspondant | Android, iPhone, iPad, PC |
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Trainingsprogramme zur Förderung von Kindern und Jugendlichen: Kompendium für die Praxis | Hans-Peter Langfeldt, Gerhard Büttner | ISBN: 9783621276276 | Kostenloser Versand für alle Bücher mit Versand und Verkauf duch Amazon.
Trainingsprogramme zur schulischen Förderung - Kompendium für die Praxis | Langfeldt | ISBN: 9783868004922 | Kostenloser Versand für alle Bücher mit Versand und Verkauf duch Amazon.
Trainingsprogramme zur schulischen Förderung Ein Kompendium für die Praxis BEUZPVU. Inhalt Vorwort V Über den Umgang mit Trainingsprogrammen l Hans-Peter Langfeldt 1.1 Denk mal nach! - Ein Fallbeispiel 1 1.2 Training und Trainingsprogramme: Definitionen 4 1.3 Voraussetzungen für die Anwendung von Trainingsprogrammen 7 1.4 Programmeffekte: Was kann man erwarten und womit muss man rechnen? 9 ...
Sie können die Zustimmung aber auch vor Ablauf dieser Frist widerrufen. Einverstanden Trainingsprogramme zur schulischen Förderung : ein Kompendium für die Praxis
Langfeldt, H.-P. (Hg.) (2003): Trainingsprogramme zur schulischen Förderung. Kompendium für die Praxis. Weinheim: Beltz/PVU; 168 Seiten, 19,90. Im Nachhall des PISA-Schocks von 2000 haben kognitive Förder- und Trainingsprogramme eine günstige Konjunktur. Solche Programme versprechen bei Kindern mit Lern- und Verhaltenspro-
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Trainingsprogramme zur schulischen Förderung. Kompendium für die Praxis. Marktplatzangebote. Gebraucht bestellen. 3 Angebote ab € 5,29 € Hans-Peter Langfeldt (Hrsg.) Trainingsprogramme zur schulischen Förderung. Kompendium für die Praxis. Gebundenes Buch. Jetzt bewerten Jetzt bewerten. Merkliste; Auf die Merkliste; Bewerten Bewerten; Teilen Produkt teilen Produkterinnerung ...
Zur Produktliste »Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen« Trainingsprogramme zur Förderung von Kindern und Jugendlichen Kompendium für die Praxis »Denk nach!«, »Konzentrier dich!«, »Jetzt reiß dich mal zusammen!«, »Stell dich nicht so an!« – Wer kennt sie nicht, die ziemlich wirkungslosen Aufforderungen an Kinder und ...
In H.-P. Langfeldt & G. Büttner (Hrsg.), Trainingsprogramme zur Förderung von Kindern und Jugendlichen. Kompendium für die Praxis (S. 258-270). Weinheim: Beltz Psychologie Verlags Union.
Denktraining für Kinder und Jugendliche: Programme zur intellektuellen Förderung. In H.-P. Langfeldt (Hrsg.), Trainingsprogramme zur schulischen Förderung. Kompendium für die Praxis (S. 127-149).
Das Marburger Konzentrationstraining (MKT) ist ein auf Selbstinstruktion basierendes, kognitiv-verhaltenstherapeutisches Training für Vorschul- und Schulkinder im Alter von fünf bis etwa zwölf Jahren.. Es wurde Anfang der 1990er Jahre von dem Marburger Schulpsychologen Dieter Krowatschek entwickelt und von ihm 1992 auf der 10. Bundeskonferenz der Sektion Schulpsychologie im Berufsverband ...
Das Denktraining für Kinder und Jugendliche ist eine Reihe von kognitiven Trainings, die von Karl Josef Klauer entwickelt wurden, und deren Ziel die Förderung des schlussfolgernden Denkens ist. Die Trainings sind v. a. in der pädagogischen Psychologie weit verbreitet.
Trainingsprogramme zur Förderung von Kindern und Jugendlichen : ein Kompendium für die Praxis. Langfeldt, Hans-Peter, (2008) Trainingsprogramme zur schulischen Förderung : ein Kompendium für die Praxis. Langfeldt, Hans-Peter, (2003) More ...
In: Trainingsprogramme zur schulischen Förderung. Kompendium für die Praxis. Beltz, Weinheim 2003, S. 47 - 66 ↑ Manfred Beck: Therapiebaukasten oder Trainingsprogramm? In: Evaluation als Maßnahme der Qualitätssicherung. Pädagogisch-psychologische Interventionen auf dem Prüfstand. Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie, Tübingen ...
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